"CONVERSANDO CON PIERO SACCHETTO: A PROPÓSITO DE LA DOCUMENTACIÓN"







     El título de este artículo es "Conversando con Piero Sacchetto: A propósito de la documentación” cuyo autor es David Altimir.

            Realicé una lectura sobre una entrevista al filósofo, pedagogo y profesor Piero Sacchetto,                     donde se hablaba de la documentación. Según este autor, documentar está en el educador y                 educadora y en lo que los niños y niñas nos muestren. Esta documentación nos hace asimilar               varios conceptos. En este Grado Superior de Educación Infantil hemos realizado varias                       sesiones en las cuales hemos tenido que documentar todo lo ocurrido.
            Esa documentación construye una historia en el niño y niña en la Escuela Infantil.
            Algunas de las palabras claves aparecidas en este artículo pueden ser: documentación,                         experiencia, reflexión, etc.
            Con esta serie de palabras podemos resumir lo que nos ha estado hablando este autor en el                   artículo.

Este artículo muestra una conversación con el filósofo de la educación  Piero Sacchetto, responsable del centro de documentación y David Altimir.

En ella se habla sobre la documentación como instrumento de formación para los profesionales.

Pueden darse varias razones acerca de la documentación: la primera, es que se daba muy poco tiempo para documentar, reflexionar y demasiado tiempo para la elaboración de materiales didácticos, es decir, documentos individuales para los niños y niñas. La segunda que hay que hacer un trabajo previo antes de realizar el ejercicio de la documentación; y la última sería tener mucha resistencia a la hora de cuestionarse. Según Piero Sacchetto, el objetivo era mantener activa la curiosidad de los niños y niñas. Él en las escuelas, pedía que eligieran una experiencia para documentarla y en ella se utilizaba un lenguaje constructivo y no descriptivo.

 Desde mi punto de vista, este autor lo que nos ha querido decir con este artículo es que la observación es imprescindible en la documentación, tanto la directa como indirecta para poder extraer diferentes conclusiones. Con la documentación podemos saber todo el progreso de los niños y niñas en los diferentes ámbitos: psicomotor, social, cognitivo y afectivo. 
Pienso que cada educador/a tiene su manera de evaluar. Como educadores/as debemos ser agradable y tener una actitud positiva ante las familias de cada niño y niña.








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