LOS JUGUETES Y EL JUEGO
El día 29 de Noviembre, la profesora de juego ha estado explicando el tema de los juguetes y el juego ya que hemos observado una clara diferencia entre ello. Lo primero, es el juego y le sigue el juguete ya que no es imprescindible para los niños y niñas durante el juego infantil.
Hemos realizado los tres grupos de segundo de Educación Infantil, una actividad sobre la clasificación de los juguetes, en concreto, basándonos en el método de clasificación ESAR. Ese método fue ideado por Denise Garon, consiste en la división de los juguetes en familias o etapas del juego:
1.- Juego de ejercicio.
2.- Juego simbólico.
3.- Juego de construcción ( de montar): Armar.
4.- Juego de reglas.
Con estos tipos de juegos hemos realizado entre todos un mural en el cual cada uno de nosotros hemos ido recortando juguetes de revistas y pegándolos en su etapa del juego correspondiente.
Desde mi punto de vista, me ha parecido interesante ya que por una parte hemos aprendido a distinguir los diferentes tipos de juguetes que un niño o niña puede llevar a cabo durante su proceso de desarrollo y por otro lado hemos llevado la teoría explicada anteriormente en clase a la práctica. Ha sido una actividad que nos ha aportado información necesaria acerca de los juguetes y el juego en relación.
A continuación podreis ver el mural:
Hemos realizado los tres grupos de segundo de Educación Infantil, una actividad sobre la clasificación de los juguetes, en concreto, basándonos en el método de clasificación ESAR. Ese método fue ideado por Denise Garon, consiste en la división de los juguetes en familias o etapas del juego:
1.- Juego de ejercicio.
2.- Juego simbólico.
3.- Juego de construcción ( de montar): Armar.
4.- Juego de reglas.
Con estos tipos de juegos hemos realizado entre todos un mural en el cual cada uno de nosotros hemos ido recortando juguetes de revistas y pegándolos en su etapa del juego correspondiente.
Desde mi punto de vista, me ha parecido interesante ya que por una parte hemos aprendido a distinguir los diferentes tipos de juguetes que un niño o niña puede llevar a cabo durante su proceso de desarrollo y por otro lado hemos llevado la teoría explicada anteriormente en clase a la práctica. Ha sido una actividad que nos ha aportado información necesaria acerca de los juguetes y el juego en relación.
A continuación podreis ver el mural:
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