SESIÓN DE JUEGOS DE "PSICOMOTRICIDAD RELACIONAL (AUCOUTURIER)"

El día 25 de Septiembre de 2018 hemos realizado la “Fase de Expresividad Motriz” que consiste en que al grupo que le tocara jugar se prepararan para derribar un muro construido con piezas geométricas de gomaespuma, en este caso por el grupo que le tocaba montar la actividad.

En primer lugar, mis compañeros hicieron una asamblea en el gimnasio, en la que comenzaron con una canción llamada “La lechuza”.

En esa asamblea, explicaron a uno de los grupos en qué iba a consistir la actividad, la cual iba ser un circuito con diferentes juegos en él.

Para la realización del circuito fueron necesarios materiales como piezas geométricas, colchonetas, aros, cajas, picas, pelotas de bádminton, raquetas, bancos suecos…

Ellos facilitaron algunas normas como cuidar los materiales, no empujar a los compañeros/as, respetar el turno, al finalizar la actividad recoger todo el material…

A continuación comenzaron con el circuito. Esta actividad consta de diversos juegos como por ejemplo, “zig-zag con los aros”, “reptar por dentro de cajas”…

Una vez finalizada la actividad, el grupo volvió a la asamblea donde les hicieron varias preguntas para evaluarla tanto a nivel grupal como individual.

Como conclusión de esta actividad de psicomotricidad la cual fue realizada por tres grupos, pienso que en ella hemos aprendido a trabajar grupalmente, a relacionarnos entre todos y a saber documentar de diferentes maneras, es decir, a fotografiar correctamente conociendo ya los distintos planos aprendidos, como por ejemplo, documentar de cintura hacia abajo.

Esta actividad que es totalmente improvisada se realiza con la intención de que los niños y niñas jueguen y se diviertan ya que se les da la libertad para que hagan lo que quieran cumpliendo algunas de las normas que se impone en la actividad. Concluyo que ellos aquí aprenden poco a poco a interpretar el juego simbólico ya que utilizan los objetos pretendiendo que representen otros.

Lo único que deberíamos de aprender en esta actividad es a repartirnos mejor por cada juego y no estar todos juntos en un mismo espacio.

Aprendimos muchas actividades diseñadas por nosotros; cada uno éramos libres de irnos hacia la actividad que quisiéramos y jugar de manera voluntaria, eso sí respetando las normas que anteriormente habían explicado los profesores/as.